不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家在这一周里收获不少吧，请好好地记录下在周记里。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的高中周记9篇，希望能够帮助到大家。
高中周记 篇1行进中，听说离黄河口还有一段距离，八十高龄的诗人、散文家石英便和当地女作家老杨唱了一路吕剧，他俩所唱的吕剧就盛行在黄河口岸边，这样一路欢歌笑语，尽赏窗外的美景，我还不时地举起相机对着窗外美景“咔嚓、咔嚓”，定格了美丽的瞬间，经过了一片片盐碱滩和茫茫几十里似“红地毯”的野草地，仔细辨认着路口，终于找到了“黄河入海口”，大家便端着相机，有人还打着雨伞，从车上走下来，可惜“天公不作美”，阴雨影响了拍摄效果，不过，更给我们留足了思索和想象的空间，难怪组委会张殿武主任说：“大家回去好好运用自己的想象力”，是啊，这次到“黄河入海口”，我本来就是想来写点什么，拍照是次要的。说实话，我是带着一颗虔诚的心来黄河口的，想到这里静听远古的呐喊，写点今天的感触。当我站在万里黄河汇入大海的地方，我的思绪与黄河与大海的波涛交融在一起，一起翻腾，汹涌澎湃，浮想联翩，我不由得回忆起我过去听说过的黄河，我过去亲眼看到的黄河，我现在目击的黄河口，我想象着未来的黄河。
我从小读着赞美黄河的文章，唱着歌颂黄河的歌曲，一路走来，一句“长江、长城，黄山、黄河。。。。。。”的歌词，曾使我热血沸腾，豪情满怀，使我对黄河更加关注，黄河在脑海里有了更深的印记。“古老的东方有一条河，它的名字叫黄河。。。。。。”，唱着这深情的歌，脑海里油然而生出对黄河的一片深情。黄河，在我国古代被称为“大河”，它发源于我国的青海省巴彦喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市的垦利县汇入渤海，全长5464公里，是仅次于长江的中国第二大河流。在中国历史上，黄河给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地，是中华民族的精神象征，被国人称为“母亲河”。
我最初听说过的黄河，其实就是解放前时的黄河入海口，那一带连年决口，那时候还没有东营，也没有垦利县，毗邻黄河最近的大概就是广饶县，因黄河两三年一决口，百姓的家被淹了，衣食无着，只好拉着要饭棍子，带着老婆孩子四处乞讨，那一带的百姓都逃往了他乡，等到河水退了再回来。听家乡老人们说，许多广饶县一带的百姓当年遭了“浑水淹”（其实，就是黄河决口），许多人乞讨到我们胶东这里，因为这，有人还编了个小典故，说是乞讨的人到了我们这里，有人便问他们是从哪里来的？回答说是广饶的。那人就说，广饶为什么遭“浑水淹”，就是因为起的名字不好，“广饶”听起来就像“光涝”。从此以后，因传说这个小典故的多了，再问乞讨的人是哪里的，没有说是广饶的了。新中国成立后，国家很好地治理了黄河，再没听说过黄河决口，黄河一直造福于人民。
我初识黄河是在上世纪八十年代初，那时，当兵的经历，让我认识了横亘在中原大地上的黄河。当我乘车行驶在广袤中原的时候，我就盼望着见到黄河，先是在郑州流域，后来在新乡流域，我见识了不同的黄河，每到一处，战友们总会齐声惊呼：“黄河到了”、“这就是黄河大桥”。听到战友的呼声，接着映入眼帘的就是黄河公路大桥，横跨黄河，蔚为壮观，置身于黄河大桥上的时候，我的身随着急驶的“大解放”在奔驰，而我的心却随着桥下滚滚的黄河水在奔流，我脑海里的潮水在涌动。再仔细看我眼前的黄河，河面很宽，浑黄的黄河水水流湍急，不断奔腾向前，黄河波澜壮阔的气势震撼着我，漫长的黄河大桥寄托了我几多情思和无限遐想，我在想，奔流不息的黄河孕育了伟大的中华文明，我们的祖先就是在黄河流域，喝着黄河水，开辟黄土地，造就了伟大的中华民族。作为炎黄子孙，我终于看到了黄河。我还在想，过去的黄河曾在中原大地给人民带来了灾难，今天的黄河却给人民带来了福祉，勤劳勇敢的人民在激流奔涌的黄河上架起了大桥，“一桥飞架东西”，给黄河两岸人民带来了方便，让黄河造福于一代又一代人民。中原黄河给我留下了最初的印象，现在想来，又给我带来美好的回味。
也许我与黄河就是有缘，1984年，我所在的部队进入秦岭山区，途经三门峡时停留一段时间，便组织观看了三门峡大坝。这里属黄河的中游，据说远古时期，大禹治水用神斧把高山劈成“入门”、“神门”、“鬼门”三道峡谷，引滔滔黄河水向东流去，三门峡由此得名而流传至今。特别值得一提的是，1957年，我国在三门峡兴建黄河有史以来的第一座大坝，被誉为“万里黄河第一坝”，大坝全长713米，最大坝高106米。站在雄伟壮观的三门峡大坝上，确实感到了一种震撼的力量。1959年，历史学家和考古学家郭沫若视察三门峡大坝时曾写道：“鬼斧神工天作险，人工民斧险为夷；三门峡上英雄汉，动地惊天大史诗”，这是对当时三门峡大坝的真实写照。为了真切体验三门峡大坝的壮观景象，我和战友们曾饶有兴致地站在大坝上，遥望黄河的美景，这是一个人工建造的数百平方公里的美丽湖泊，镶嵌在三门峡，湖面碧波粼粼，一望无际，山光水色，美丽如画，给我留下了美好的印象。后来，我在部队乘车到西安提报材料，每年都几次途经三门峡，因有了先前的机缘，每次到了三门峡大坝时，我都会定睛观看，偶遇三门峡大坝泄洪，看到洪水如同数条巨龙腾空而出，顿时怒涛翻滚，涛声轰鸣，水花飞溅，蔚为壮观，一览“不尽黄河滚滚来”的雄伟气势，感受到无比的震撼。有了与黄河的经历，我便大胆地想，黄河确实造福于三门峡人民，使三门峡一步步发展起来，就是三门峡市也因黄河而得名。如今，三门峡大坝已成为国家AAA级旅游区，提起三门峡来，可以说无人不知，这都是黄河给三门峡人民带来的荣耀。
我当兵的年代，多在黄河流域，这还真是与黄河有缘呢，在陕西当兵那阵子，曾参观过黄河壶口瀑布，它位于山西和陕西的交界处，这是镶嵌在九曲黄河之上的一颗璀璨的明珠，是黄河中气势最宏大的瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布，浩浩荡荡的黄河在这里突然从二三百米宽收缩到只有50多米宽，即使旱季，那平缓的黄河水到这里都要咆哮，30多米的落差溅起漫天的水雾，就像一朵云一样，既壮观又美丽。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白这句诗中所描绘的就是黄河壶口瀑布的壮观景象，给我留下了深刻的印象。
我与黄河还有过亲密接触的经历，前些年，山东电力作协在齐河举行采风活动，我被邀参加，当我乘车行驶在临近齐河的高速公路时，便让司机师傅停下车来，远眺了一会黄河，那时黄河缺水，我所看到的黄河，身子瘦瘦的，远看更没有什么气势，与往日看到雄伟壮观的黄河形成了鲜明的对比，心中不免增添了些许遗憾。到了采风那天，组委会恰好组织到黄河岸采风，这是与黄河的“亲密接触”，是再次走近黄河，问候黄河，考察黄河的良机，采风团成员便乘兴结伴来到了黄河岸，可当我们亲脚踏上长长的黄河大堤，奔走在干涸的河床上的时候，不免集体发出了“这就是黄河啊！”的惋惜。不管看到的黄河怎样，总算 ……此处隐藏6375个字……动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾这两年多来的的教学，经过教学反思，留自己之长，取他人之长，踢自己之短，扩大自己的专业和理论视野，促成自身专业化发展和个人教学风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。
三、对教学方法的反思
第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的.因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。记得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是不需要培养的”，在教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力和荣誉给予成绩好的学生，教学的重心向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，对他们关注的太少，教师缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们就是来“陪读”的，从而使得好的学生昂首阔步，越学越好;有学习有困难的学生信心不足，越来越差，直接导致整体成绩两级分化，对后进生也是一种损失，所以教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。
第二，学生的参与意识强，主体作用明显，有充分的动手、动口、动脑的时间。注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。学生只有在积极参与教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，充分经历观察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，体现其学习的主体角色。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。
第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生查资料，写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，特别是制作复杂化学过程的演示动画等视听设备和手段，它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种化学现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，它是传统教学手段的补充和延伸，两者协调配合，就能取得更好的教学效果，因而广泛地被广大的教育工作者采用。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。
最后，在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用研究方法和思想。。学生如果对化学问题的研究方法有了一定的了解，将对化学知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究化学问题的思维方法，增强了学习能力。
高中周记 篇6秋天来了，树叶落了、田野黄了，山上也变成彩色了。
秋天来了，燕子飞向南方、青蛙吃得饱饱的，准备冬眠了，松鼠也开始储藏粮食了。
秋天来了，妈妈开始准备棉衣了，农民伯伯也开始收粮食了。
秋天真是秋高气爽、凉风习习，人们也穿上了厚厚的衣服。秋天的树叶在空中像蝴蝶一样翩翩起舞。
秋天，我爱你！
高中周记 篇7本星期天，窗外风在啸，树枝的拍打声，落叶在地上的摩擦声，通过摇晃的窗框碎碎地传入耳中。就着暖暖的黄色的灯光，我面对自己的书桌，独自思考着。寒假已来临，过去一学期的种种经历浮现在眼前。新的学校，新的生活方式，让我措手不及。一次次的不如意，一次次的泪水，彻底把我的斗志给消磨了。初中时的那个倔强的我，此刻是怎么了？我不想落后，我不能忍受他们看我时奇异的目光。高中与初中强烈的反差让我真的无法接受，真的。寒假，一个反超的好时机。我制定了一个计划，有一下几个方面。
1：复习上册知识，整理错题。2：预习下册知识，培养兴趣。3：阅读书籍和报纸，拓宽知识面。4：坚持锻炼，每天6点起床跑800米。我把时间划分为具体的大块，并建立了奖罚制度。相信我一定能成功！
高中周记 篇8今天晚上，老爸老妈带着我和哥哥从大润发回来，我和我妈要拿点书，所以就让我爸把我哥送走，然后等着我们。
我们去找老爸的时候，发现他不见了。老妈和我就往车窗里看，可是车窗漆黑一片，什么东西都看不见。老妈急了，就拿手机给老爸打电话，老爸也不接。老妈借助手机的灯光往里看，我也跟着往里看，什么也没有看见。可是突然，我看到老爸的面孔，而且在对我们伸舌头，我想：这玻璃黑了有一些反光，老爸会不会在我们后面？我转身一看，老爸不在。那会不会在车那边？我看了一下，不在！那肯定就是车里面了。这时，老爸就把门打开了，他笑嘻嘻地说：“哈哈，中计了吧！”
老妈说：“我给你打电话你怎么不响？”老爸说：“我看到你们打电话就改成静音了。”老妈又说：“我刚才就看到一堆衣服，但是还不敢确定。”
然后，我们就都在那里笑了。老爸在车里这么长时间不说话，就是为了骗我们，真是个调皮的老爸。
高中周记 篇9现在我们的学习压力太大，于是我想，趁着“五一”放假时，和爸爸妈妈去乡村的果园放松一下。
我们坐上了大巴，一路狂奔着。我一边欣赏着窗外的风景，一边迷迷糊糊的睡下来，不知过了多久，妈妈把我叫醒，原来，乡村的果园到了。
我伸了个懒腰，下了车，一股浓浓的香味直沁肺腑，把我的睡意一扫而光。走进果园，香味更浓了，仔细一看，原来许多人坐在石凳子上，吃着香瓜。远远望去，芒果，琵琶，西瓜，香瓜，樱桃……都成熟了，散发着一股诱人的香味。一边走一边自言自语道“啊！多么香啊！”
来到樱桃面树面前，樱桃在微风中一摇一摆，好像在说：“快快把我摘下来吧，我非常非常甜的。”摘下一个樱桃，放入嘴中，果然，香甜可口。来到西瓜前，西瓜好像又在对我说：“樱桃算什么，再甜也没有我甜，我还可以清热解渴呢！”吃了一块西瓜，甜度果然不亚于樱桃，而且非常凉爽，身体里的热气被远远的抛在后面，那西瓜的汁让人连连叫好。
芒果是我最喜欢的水果之一，来到这儿，我当然要好好享受一下。这儿的芒果形状大小不一，却金黄发亮，一看就知道非常好吃。大的跟电脑鼠标差不多，而小的却只有透明胶一样小……爸爸帮我摘下一个，我迫不及待的剥开皮大口大口地吃了起来。“恩，肉多味美！不错！”我会心的笑了。
时间总在不经意间溜走，我们带着满满的几袋水果，满载而归。
天渐渐黑了下来，坐在车上，回头望一望灯火中辛勤劳作的果农，我对爸爸妈妈说：“果农们用劳力创造着财富，我也要在自己的位置上，创造属于自己的财富。”半晌，我们一家三口爽朗的笑声回荡在郊外田野的条条小道上。
